语文小游戏五年级,五年级课堂小游戏

前几天,我和朋友聊天,她问我孩子有没有出现“三年级滑坡”现象,我说,我家娃儿现在四年级了,没感觉有什么变化。朋友焦虑地和我说,他家娃儿语文不只滑坡,还大跳水了。没办法,这个假期给孩子报了语文培训班,就指望假期“弯道超车”了。放假以来每天两小时,孩子在家上网课呢。

父母多和孩子玩2个小游戏,不上培训班也能提高小学生语文成绩

小学生上网课

“语文也给报班啊?”我还真有点惊讶“语文重在积累,上这一周能起多大作用呢?”我问朋友。朋友说“问题在于孩子语文成绩差,又不爱看书,上个培训班,多个老师督促,应该会有点效果吧。”

小学生语文,字词是基础,阅读理解是核心,作文是升华。对于孩子来说,学习过程实在枯燥和乏味。我以为,父母给孩子报培训班不如平时和孩子玩玩互动游戏有效果。

下面两个小游戏,家长可以和孩子一起玩儿。

1.扩句游戏

这个游戏很简单,就是一个人一次可以说1-3个字,但后说的人要在第一个人说的基础上扩充句意,如:孩子说,“吃饭”,我接着说“我要吃饭”,孩子接着说“我要吃米饭”,我接着说“我要吃一碗米饭”,孩子接着说“我现在要吃一碗米饭”…如此往复,一直接到这句话,双方都觉得没有更合适的字词可加为止。

父母多和孩子玩2个小游戏,不上培训班也能提高小学生语文成绩

扩句游戏

这个游戏在提高孩子字感、句感的同时,特别锻炼孩子的想象力,平时多和孩子玩这个小游戏,一、二年级的看图说话,三年级开始的小作文孩子都不会觉得是难事了。

2.接龙游戏

我家娃儿四岁左右,我就开始和他一起玩接龙游戏,最开始是词语接龙,最低阶的标准“发音相同“即可,如:”成功“接”工厂“就可以。后来孩子词汇量多起来了,我们就调高接龙的标准,如:”成功“不能接”工厂“只能接“功夫”这种首尾同音且同字的词语。

父母多和孩子玩2个小游戏,不上培训班也能提高小学生语文成绩

接龙游戏

随着孩子上小学,我们把“词语接龙”的游戏升级为“成语接龙”。游戏还是从最低阶开始,首尾字发音音节相同即可,如“流离失所”接不上来“所”字开头的成语,可以接“缩头缩脑”,即suo的不同声部都可以。现在孩子四年级了,成语接龙的游戏玩得越来越顺,我们继续调高游戏的难度,如:首尾字发音必须一致,还如“流离失所”,可以接“所见所闻”,也可以接“索然无味”。

随着孩子词语掌握数量的增多,我们要增加接龙的难度,让孩子总是以“踮着脚”的状态学习词语。当孩子接不上来成语时,父母可帮助孩子接,并给孩子讲解新成语的释义,让孩子在游戏的过程中学到新成语,并内化为自己的知识。当孩子接上新的成语时,父母要适时给予鼓励。任何游戏都有输有赢,家长要控制好孩子输赢的次数,不要让孩子总是输,当然也不能让孩子总赢。

父母多和孩子玩2个小游戏,不上培训班也能提高小学生语文成绩

小学生

当孩子习惯玩接龙游戏后,他会自己想办法积累成语,看书时,会更关注成语,说话时会有意无意地用成语。

有一次,我带着孩子去逛书店,他居然给自己选了一套成语接龙的书,大摇大摆地拿到我面前说,“这回我可找到了玩成语接龙游戏的秘籍”。显然,这秘籍在手,成语接龙的游戏直接变成了他的独角戏,小学生的记忆力真的是让我心服口服。

父母多和孩子玩2个小游戏,不上培训班也能提高小学生语文成绩

《藏在地图里的成语》

这样的独角戏让孩子高兴了一段时间后,他就不爱显摆了。我发现他能背大量成语后,应用成语的能力也并没有提高多少。我想可能还是他对成语的理解不够。于是我给他买了一套《藏在地图里的成语》的图书。从成语释义到成语故事,从成语的出处到成语的运用,孩子看过这套书之后一下子就把成语背后的典故搞得门清。

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江东父老的成语释义及故事

4册图书,88个成语,每个成语从“成语小词典”讲起。配合地图,加强孩子的理解。

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安如泰山的释义

不只是学习成语,还有看图猜成语的小游戏。两只燕子,各自向自己想飞的方向飞去,猜猜看,这是什么成语?注意把书反过来看小字哦,有答案的。没错啦,是劳燕分飞。

父母多和孩子玩2个小游戏,不上培训班也能提高小学生语文成绩

第一图,隔岸观火,你猜对了吗?

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漫画成语

漫画成语,让孩子一边看笑话,一边学习成语的应用。

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拓展阅读

每个成语,在故事讲解的同时,还附有拓展阅读,让孩子们在延伸阅读的过程中了解到更多历史事件。

成语巧接龙,家长可以鼓励孩子们背下来,对于小学生来说,背诵真不算个事!孩子在背下来后就一点点就学会应用了。父母平时和孩子说话时,多用点成语,孩子也往往会有样学样的。

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成语巧接龙

记得上次我陪他去参加围棋考级,为了让他放松心态,我又和他讲起,胜败乃兵家常事。没想到,他这样回我“今日必胜,否则我无颜见江东父老啊”。这自信的话语,让我顿时涌来一股小傲娇,成语没白学。四个多小时后,我来接娃儿,他兴奋地跑出来告诉我,成功晋级。

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