小白船舞蹈动作简单,小白船校园集体舞

我有一群孩子

向阳而生

在这里

我灵魂得安

娄底二小彭灿老师:将舞蹈融入课间操,孩子们玩得太开心了

她用了十二年时间,不停地修修剪剪阳光大课间操,带着对美和善的追求,把一套正儿八经的课间操,变成了一套灵动飞舞的体操舞,她甚至抛出自己上台与孩子一同舞蹈。好的艺术作品,都是为了孩子的本真表达。

她叫彭灿,80后,现任娄底二小分管德育的副校长,看上去便知道是有文艺气息的姑娘,说话软而清甜,每当说出自己的观点时,语气总是温柔而坚定。她没有想到会走上这条将舞蹈融入大课间操的道路,让孩子们快乐健康地成长。

娄底二小彭灿老师:将舞蹈融入课间操,孩子们玩得太开心了

被评为湖南省青年精英教师后,她在北京师范大学进修学习。我在微信上问她,累吗?她敲过来一行文字:我很快乐。那一刻,我觉得她比看上去娇小的样子要坚强。她说,其实这一切都源于喜欢。与大课间操相识,是在2008年的春天,来到娄底二小的第三个年头,她被学校汇报室里那一张张漂亮的队形图吸引住了,心想着这样的场景,真了不起。梦想的种子,也在此刻悄然种下。

没想到,学校第五代大课间操骤然启动。酷爱舞蹈的她,被列入编排小组内,这一刻,她兴奋了。当然,《小白船》是教育部发行的一套校园集体舞,在构思和创编上,并没有给她出难题,学动作、教动作,集体练习,最后呈现的是男孩们的彬彬有礼,女孩们的文静雅致,华尔兹的三步舞曲,伴随校园两年时光,也完成了她与大课间操的第一次亲密接触。

娄底二小彭灿老师:将舞蹈融入课间操,孩子们玩得太开心了

2011年,第六代大课间操启动。此时,身为少先队辅导员的她,成为了这项任务的主持者。当时的她,脑海瞬间出现了两个字——原创。要把自己思量过的编排理念和创意哲学,付诸行动,要让它从想法一点一点变为现实。

她在心里画出了舞蹈体操的大概模样:

『一个大而美,变幻有序的队形』

『一个带着许多孩童味道的道具』

『一个可以做健康、快乐的自己』

『一个可以自由奔放的心灵空间』

构思、选曲、构图、创编动作、歌舞教学、集体排练。在这个磨合过程中,不断有同事会发问:这太难了!这么多的孩子,这么多的道具,在有限的空间里变幻出各种造型,要让孩子在课间操感受至情至美的同时,还要确保孩子安全。这实在是太难了!

娄底二小彭灿老师:将舞蹈融入课间操,孩子们玩得太开心了

后来才发现,这真是一项精准设计的工作,但她坚持下来了,慢慢地摸着石头过河,队形图画了一张又一张,人数算了一遍又一遍,40多个班级,两千两百多学生,唯恐出现一个小纰漏。最让她头疼的是,空间有限的一个操场,要精算到每个年级、每个班、每个人的方阵范围。而每个班级的跑向,位置、人数分配、颜色划分,也都必须做到一清二楚,排练起来,指令清晰,老师和学生们才不会乱了方阵。这些都是动脑筋费细胞的事。在彭灿的眼里,都成了快乐的小插曲。

『从空中俯瞰,有时候看不到人,你看到的是道具在飞舞。道具的创新,是我一直在突破的一个方向。课间操里,孩子们有呼啦圈、有飘带、还有七彩键子』

要有流水行云般变幻的美感,要有内在生命的奔腾释放,要有让人耳目一新的创意。工序、设计、排练等环节要紧固。最终,跟随内心的想法,在同事的协助下,大课间操逐渐成型。待大课间操《阳光乐章》排练完毕,拍摄、录制……最终,她站到了北京的领奖台上。这是她和大课间操的第二次约会,此刻的她,是幸福的。『将艺术和体育结合起来,将健和美结合起来,将德育与团队凝聚力结合起来,让孩子在大课间操中享受运动带来的快乐,也能在快乐的运动中感受韵律美』

有人问她,孩子们打打闹闹,扯东有时会往西,你难道不心烦吗?她说,一切还是缘于喜欢。她喜欢音乐、喜欢红领巾、更喜欢孩子。她喜欢和孩子们聊天、做游戏,一起蹦蹦跳跳。在她看来,孩子们即便是坏笑,甚至是恣意妄为的时候,也是一脸的纯真。在与孩子的相处过程中,她慢慢领悟到,最好的创作,就是每个人内心最本真的表达。

舞蹈之于成人的世界,已是接近回归本真,更不用说孩子了。当他们放开身段去专注地表达时,他们就暂别了外在的标签,浑然忘我,在手足舞蹈中做最真最美的自己。

娄底二小彭灿老师:将舞蹈融入课间操,孩子们玩得太开心了

快乐、艺术、纯粹,用舞蹈释放童真,是彭灿做这件事的初心。『我们用符合孩子世界的音乐和舞姿,来展示本真。童真是上天赐予我们感受世界的力量』

在彭灿编排的大课间操上,你也能感受到这种力量。

丰子恺曾说:我的心为四事占据了:天上的神明和星辰,人间的艺术与儿童。红领巾,寓意活力、朝气、向上。彭灿也是把初心印在了大课间操这种舞蹈体操艺术上。 一缕阳光,一曲音乐,一处造型、一窝笑容,一个或许是她自己都说不出名字的孩子,在面前蹦蹦跳跳,她都觉得是这是一幅画,一种生命的美,并不需要刻意去山水之间找寻。

《阳光乐章》是学校第六代大课间操。看过的人,都被它恢弘的气势和精美的造型所震撼和吸引。看到孩子们快乐地蹦蹦跳跳,那一刻她忽然觉得,所有的付出和努力都不值得一提。

后来,对于第七代课间操,她 『反复画图,五角星、雏鹰、圆圈,最后我敲定了《红领巾飘起来》。但是新的思考又来了,以往的课间操,我们勾画的都是对称图形,没有太大的变化性,我能否这一次做大胆尝试,将造型做成不规则的呢?星星火炬、红领巾、向日葵在我脑海里开始定型。大伙说,太难了。我不怕,因为我喜欢挑战。』

娄底二小彭灿老师:将舞蹈融入课间操,孩子们玩得太开心了

彭灿先后荣获“全国特色教育先进工作者,全国素质教育先进工作者”和全国小学体育活力校园大课间操活动创新奖。


喜欢挑战,也是缘于喜欢。

『接下来的日子里,我又开始创编动作,教唱歌曲,在舞蹈室和老师孩子们载歌载舞,校园里开始热闹了,处处有歌声,逢歌必有舞,这种氛围,我很沉浸。』

『操场上的构图,自然是大工程,和同事们相约周末,点、线、面的结合,我们这群油漆工,在宽广空间里快乐地作画,这种合作,我很乐意。』

『集体练习舞蹈,我的老师们伴随着音乐,站在孩子们的队伍前神采飞扬地领舞,一遍又一遍,传递出来的榜样精神,我喜欢。』

『分方阵排练,整整七个烈日下,我们策划路线,分配人数,反复试跑,老师们汗水中渗出的那份敬业,我感动。』

『集体排练,一节课的时间,三千学生井然有序地将队形完整呈现,如此充满着智慧的孩子们,我惊喜。』

拍摄那天,从空中俯瞰,一个个道具在飞舞,如同一个个小精灵,在欢快的雀跃。当视频在微信上发出,老师和同学们、家长们都兴奋激动起来,转发着、赞美着、感慨着、震撼着,一同淹没在那句:“时刻准备着,为共产主义事业而奋斗”的呐喊和宣誓里。

娄底二小彭灿老师:将舞蹈融入课间操,孩子们玩得太开心了

娄底二小彭灿老师:将舞蹈融入课间操,孩子们玩得太开心了

我想之所以彭灿这么爱好教师这份事业,是因为她眼中有孩子,心中有纯真,有一些我们达到不了的地方。从德育辅导员到分管德育副校长,到如今目睹《红领巾飘起来》像孩子一般出生成长,她满是感动。当老师有梦想,有童真,带给孩子的是不可估量的未来。『2014年毕业季的时候,我们班的孩子和我说,彭老师,让我们多跳几次大课间操吧,毕业了就没有机会了』

娄底二小彭灿老师:将舞蹈融入课间操,孩子们玩得太开心了

娄底二小大课间操,已成为娄底教育界的一个品牌。2016年,在北师大学习,她在微信上这样写到『北师大第一天学习,张教授告诉我们,要学会回归儿童本位,万教授说要过有感性的生活。于是,课间十分钟,我们在校园里“感性”了一番。而这里面的最后一张照片,就作为回归儿童本位纯真的作业吧。』

是的,永远是这样的文艺遍身,即便带点野性的味道。『泰戈尔说:神自己的清晨,在他自己看来,也是新奇的。我们有幸拥有审美人生。』

娄底二小彭灿老师:将舞蹈融入课间操,孩子们玩得太开心了


△第一代《七色光》大课间操

(很遗憾,没有留下照片)

娄底二小彭灿老师:将舞蹈融入课间操,孩子们玩得太开心了

△第二代《爱我中华》大课间操

娄底二小彭灿老师:将舞蹈融入课间操,孩子们玩得太开心了

△第三代《课间十分钟》大课间操

娄底二小彭灿老师:将舞蹈融入课间操,孩子们玩得太开心了

△第四代《亚洲雄风》大课间操

娄底二小彭灿老师:将舞蹈融入课间操,孩子们玩得太开心了

△第五代《小白船》大课间操

娄底二小彭灿老师:将舞蹈融入课间操,孩子们玩得太开心了

△第六代《阳光乐章》

娄底二小彭灿老师:将舞蹈融入课间操,孩子们玩得太开心了

△第七代《红领巾飘起来》大课间操(经湖南省教育厅推选到教育部参评,娄底二小被评为2018年全国体育活力校园150强,彭灿荣获全国小学体育活力校园大课间操活动创新奖)

版权声明:本文内容由互联网用户自发贡献,该文观点仅代表作者本人。不代表三优号立场。本站仅提供信息存储空间服务,不拥有所有权,不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容, 请发送邮件至 1474187172@qq.com 举报,一经查实,本站将立刻删除。如若转载,请注明出处:https://www.uuuhao.com/7995.html

(0)
乔乔乔乔作者

相关推荐

发表回复

您的电子邮箱地址不会被公开。 必填项已用*标注