医学教学教案范例,医学生讲义内容模板

一情景导入

引导学生关注血常规化验单,鼓励学生积极发言,激发学生学习兴趣,引入本节内容。

二、活动探究

活动一:观看视频并总结血液的组成成分

[小组活动]观察经抗凝剂处理出现分层的血液。

讨论1:为什么出现分层现象?

2:分几层?各层颜色怎样?

活动二:自主学习血浆的成分和功能

引导学生推测血浆的主要成分。

问题1:血液中养料从哪里来?可能有什么养料?

2:废物从哪里来?

3:具有这些成分的血浆的功能?

4:具有这样功能的血浆量少了行吗?

活动三:探究血细胞的成分和功能

(一)红细胞形态结构特点及其功能

出示人血永久涂片显微放大图。

讨论1:视野下观察到了几种血细胞?

2:大多数是什么细胞?它的形态有什么特点?

出示血红蛋白分子结构图,介绍血红蛋白分子结构特点。解释血液是红色的原因。

引导学生推测红细胞的功能?

质疑:血红蛋白易与氧结合就可以运送氧气吗?血红蛋白是否容易与氧气分离呢?

[小组活动]观察凝固血块不同面的颜色。

引导学生分析血凝块顶部和底部颜色不同的原因。总结血红蛋白的特性。

问题:红细胞从哪获取氧?运到什么地方把氧放下?

[学生活动标注血常规化验单中关于红细胞和血红蛋白的相应指标。

引导学生分析:指标比正常值低会怎样?如果比正常值高一定好吗?

(二)白细胞形态、种类和功能

介绍白细胞的种类。

[学生活动]标注化验单中关于白细胞的指标。

播放有关白细胞功能的视频:白细胞吞噬细菌,白细胞攻击寄生虫,白细胞攻击癌细胞。

引导学生总结白细胞的功能。

应用: 1、呼吸道感染病人的血常规化验单;

2.白血病的病因和治疗方法;

3.器官移植时白细胞带来的麻烦。

(三)血小板形态和功能

出示血小板的电镜图。

思考:血小板的功能是什么?怎么帮助我们止血和凝血呢?

播放血小板帮助伤口愈合的视频。

三、当堂检测

四、课堂小结

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