各位小学生家长们，你们知道自己孩子都在看什么书吗？他们又喜欢什么书？
估计很多家长会觉得，看书是好事，只要孩子喜欢自己肯定支持。但如果孩子喜欢的书恰恰是老师反对的，那你该做何选择呢？
我就是一名一年级学生家长，孩子上小学前我就听说有种叫《某小圈上小学记》的书风靡校园，孩子几乎人手一本，就动了以后要给孩子买一套的念头。结果开学前的家长会上，老师点名指出“孩子可以带课外书来学校，但家长一定要保证课外书质量。如果是像《某小圈上学记》那样的，一定要杜绝。要是被老师发现了也会立刻没收。”
我一下子有些懵，问了高年级学生家长，她们也说这种书孩子是很喜欢看，但自己总有些提心吊胆，觉得不是什么好书。孩子们对这套书的反响和老师家长的态度截然相反。那么，类似《某小圈》这样的书，到底能不能看？老师抵制它的原因又是什么？
▲老师和家长为何讨厌《某小圈》之类的漫画书？
①内容“出格”，害怕孩子不学好
对老师来说，类似《某小圈上学记》《淘气包某小跳》之类的漫画书，很不利于自己管理。为什么？因为里面有很多同学上课不好好听讲、专门调皮捣蛋的事情。
更重要的是，《某小圈》里面有种“孩子不爱上学，不喜欢老师和学习，只顾着玩儿”的整体氛围。里面的主人公和主要角色都是不喜欢上学、学习成绩一塌糊涂的“学渣”，上课有气无力、放学兴高采烈。对于刚入小学的低年级学生来说，很容易被带偏。
此外也有家长反映，自己翻看了孩子手里的《某小圈上学记》，发现里面有不少抬杠、接话头、改编顺口溜等内容，甚至还有撒谎现象，自家的孩子也慢慢有了书里的这些习惯，这让她很担忧。
②快餐文学，内容浅显，没啥营养
我曾问过班里的语文老师，为什么不让孩子看这类漫画书，老师给出的答复是，这些书类似文学快餐，虽然会因内容浅显、好玩逗乐激发孩子的兴趣，但从长远来看，看这类书对孩子来说并没有什么好处。
毕竟是快餐类的东西，如果经常看，很可能会影响孩子的阅读品位。就好比吃惯了口味浓重的辣条、方便面等无营养食品，肚里就没有空间给有营养的饭菜让位。
孩子过度沉迷于这样的快餐文学，很容易对略显晦涩的正统经典文学有排斥心理，这对孩子的阅读习惯培养是极为不利的。
▲遭老师反对的《某小圈》类漫画书，到底该不该让孩子看？
那么很多家长该问了，既然《某小圈》类漫画书遭到了老师和很多家长的抵制，那我们是不是不该让孩子们看这些啊？是不是从一开始就不买，以防患于未然？
其实也不一定。孩子既然喜欢这类书，就说明这类书对孩子而言，有它独特的魅力。
看孩子的识字量和阅读进程
有位家长就说，自家娃自从上了小学，就疯狂地迷上了《某小圈》这套漫画，看得那叫一个废寝忘食。还常常看得合不拢嘴。自己有心把关，但碍于不想磨灭孩子的热情，就随他去了。
不料一个学期后，自己竟然发现了个意外的好处。自家娃识字量上来了，而且受书中日记体裁的影响，开始主动写日记了！
还有的孩子，因为看了《某小圈》里的成语故事和谜语，热衷于收集成语和猜谜语，还常常拉着爸妈一起搞成语接龙。这也是意外收获。
可见，让孩子读《某小圈》并非百弊无一利。如果孩子处在低年级识字量不多、而且还没有形成自主阅读习惯的阶段，《某小圈》之类的漫画书就是他们最好的进阶工具。
试想一下，幼儿园阶段的孩子们还停留在以绘本读图、大人给读字的阅读阶段，小学时候家长突然给塞一些汉字很多的桥梁书，孩子一定很懵。这时候字少图多的漫画书其实是个很好的过渡。
况且对于还没有养成阅读习惯，对书并不感兴趣的孩子来说，一本内容有趣又浅显易懂的书可太适合作为激发阅读兴趣的敲门砖了。《某小圈》这样的漫画书恰好符合这样的特征。因此，如果你家娃正处于低年级阶段、识字量不多，而且也没有养成自主阅读的习惯，那么《某小圈》还是很适合作为过渡读物的。
况且，自主阅读是以孩子为主体，选什么样的书自然要按照孩子的兴趣来。相信我，等孩子再大两岁，他就不会沉迷于单纯搞笑的内容里了。这时候家长再适时引进更适合他们的书，就是水到渠成的事。
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