开场白：
1同学们，本节课有许多小秘密，让我们一起去探索吧！（适用于图形课和概念课。首先请同学们观察这几个图片。）
2读史使人明智读诗使人灵秀而数学则使人周密今天让我们一起来感受数学的周密之处吧！（适用于计算课。首先请同学们~~）
情景导入
展示图片，请同学们仔细观察，你发现了什么？
你来说~
你呢~
哦，你们也发现了~
（你们观察的可真认真呀）
引入新课
对！这就是我们本节课要学习的内容
但是（第一个问题）
请和你的同桌相互说一说吧！你们有什么发现呢？
你想说呀（说得很好）
你们呢？（很不错）
你们也觉得～
（你们可真聪明呀）
提出第二个问题
四个人一个小组进行讨论（要积极发言，互相帮助，发言团结协作组长要做好记录）
大家讨论的可真激烈，哪个小组愿意和大家分享你们的想法？结果呢
请你说（思路很清晰）
你们有什么不同的看法吗（需要很流畅）
你们的想法是（真不错）
你们呢
（大家的发言真精彩啊）
看来大家对本节课的内容已经很了解了，接下来请同学们翻开课本 ？页 ，完成做一做
有没有不同答案的呢？
既然同学们对本节课的内容这么了解，那么你敢不敢挑战这一道题呢？
大家认真思考的样子，可真美呀。
有没有哪位同学愿意来展示你的作品呢？
好，你来
你也想来。
有不同答案吗？
还有要补充的吗？
你们真棒啊！老师，为你们感到骄傲。
课堂小结
愉快的学习马上就要结束了。有没有哪位同学愿意和大家一起来分享她的收获呢？
第一个学生答知识点
第二个学生进行补充
第三个学生说学习的时候我们应该互相帮助，团结协作
布置作业
老师说你们的收获可真多呀，但是老师希望大家不仅仅能收获知识，更能体会到学习的快乐
接下来请同学们看大屏幕这就是我们今天的作业，希望同学们能够按时完成
